Menu
PAMETNO URADITI KONTROLNU VEŽBU
Smatrao sam da je korisno da postoji posebna stranica posvećena samo kontrolnim zadacima, s obzirom da su oni vrlo česti u školi. Svaki predavač ima neka svoja pravila, mada su u osnovi veoma slična i svode se na to da svakom učeniku obezbede jednake uslove za rad, onemoguće prepisivanje, provere savladanost i razumevanje gradiva i Vama omoguće da saznate kako ste učili u proteklom periodu. Postoji više vrsta vežbi-kontrolni, testovi, kvizovi i sl., ali ja ću se ovde usresrediti na kontrolne vežbe koje držim na časovima.
Kako izgleda kontrolna vežba
Da bi vežba bila uspešna za Vas, morate biti spremni za nju. Naravno da to podrazumeva da morate i da učite, ali ovde ću izneti samo informacije koju su neophodne za samo održavanje vežbe. Naučite ih i pridržavajte ih se, jer će Vama koristiti najviše. Imajte na umu da nijedan nastavnik nema želju da se hvali i ponosi sa mnogo loših ocena, već je cilj ovih vežbi da utvrdi da je zajednički posao dobro urađen, što će se videti kroz veliki broj vrlo dobrih i odličnih ocena (naravno, biće i malo slabijih, ne uče baš svi za peticu i četvorku).
Opšte informacije
§ Kontrolna vežba se, u svim razredima, radi na kraju obrađene nastavne teme; nastavna tema je niz lekcija u udžbeniku koje su odvojene svojim sadržajem od ostalih tema (npr. nastavna tema Uvod, u petom razredu, ima 3 lekcije)
§ Bez obzira da li je u pitanju vežba od 45 ili 15 minuta, najaviću je 7 dana ranije na času i objaviću to na sajtu na stranici Novosti
§ Vežba od 45 minuta imaće po 7 pitanja u dve grupe, sa poenima 1, 2 i 4; u slučaju potrebe izmeniću broj pitanja i poene ili ću dati jednu temu na koju se odgovara sastavom
§ Vežba od 15 minuta u svim razredima imaće dve grupe sa po 3+1 pitanjem, sa 2, 3, 5 i 0,5 poena; u slučaju potrebe daću jednu temu na koju se odgovara sastavom
Saveti kako da na najbolji način pokažete vaše znanje
§ Kontrolna vežba se radi na malom papiru sa 2 lista; piše se samo penkalom ili hemijskom olovkom-crnom, plavom (nikako crvenom)
§ pripremite se za vežbu tako što ćete sve spremiti unapred - papir, hemijsku olovku ili penkalo; proverite da li vam rade olovke i ponesite rezervne za svaki slučaj; na ovaj način nećete gubiti vreme na času i imaćete više vremena za odgovore
§ Pitanja prvo diktiram, a onda Vi odgovarate; koristite vreme dok ponovo čitam pitanja da razmislite o odgovoru; pitanja zapisujete kao što obično pišete u svesci ili čitate knjige-sleva na desno (a ne kao što sam primetio s desna na levo ili samo po spoljnim stranama listova)
§ Na pitanja odgovarate punim rečenicama i trudite se da rečenice budu jasne, čak i ako na kraju ispadnu pogrešne
§ Tamo gde u odgovoru treba da napišete godinu dešavanja obavezno upisujete i vek u zagradi (npr. u odgovoru treba da stoji 800. godina, pišete i (8. vek))
§ Prepisivanje, šaputanje, korišćenje puškica, dobacivanje papirićima i sl. nije dozvoljeno; to nije ni preporučljivo, jer se često desi da prepisujete od nekog ko nema pojma ili lupa nešto
§ Odgovore ne morate da pišete po redu; radite prvo ono što znate pa se onda vratite na pitanja oko kojih se dvoumite
§ Pitanja su tako sastavljena da je za pitanja za 1 poen potrebno odgovoriti sa jednom do dve rečenice; pitanja za 2 poena zahtevaju najviše 3 rečenice; pitanja za 4 poena su teža, zahtevaju više rečenica (ne više od 5) da bi mogli da objasnite neko dešavanje i da bih ja mogao da utvrdim da li ste razumeli gradivo
§ Na pitanja za 1 poen u odgovoru se traži jednostavan odgovor na najbitnije stvari iz gradiva. To su neka od pitanja-kada, ko, šta, gde. Na pitanja za 2 poena u odgovoru se obično traži da se odgovori na-kada, ko, šta, gde + kako, i samo ponekad, zašto, tj. jednostavniji uzrok ili povod nečega. Na pitanja za 4 poena u odgovoru obično tražim da se odgovori na pitanje zašto, da se objasne uzrok, povod ili posledice nečega.
§ Pre nego što počnete da odgovarate pažljivo pročitajte pitanje. Nekad se deo odgovora krije u pitanju, nekad se odgovor krije u nekom drugom pitanju, ili će Vam se javiti asocijacija tek na drugo-treće čitanje pitanja; odgovarajte samo na ono što se traži u pitanju, jer ne ocenjujem količinu napisanog već kvalitet napisanog
§ Uvek ostavite par minuta na kraju časa da proverite svoje odgovore još jednom. Videće da će uvek biti nešto da se doda, ispravi, preformuliše, obriše ili pojasni; nekad se pravi odgovor na pitanje pojavi tek u ovoj završnoj fazi rada vežbe
§ Nikada ne predajete rad pre kraja časa, pa čak i kada ste sigurni u svoj rad; najbolje je da još jednom sve proverite
§ Kada odgovarate zapamtite na koja pitanja istorija traži razjašnjenje da bi Vam odgovori bili kompletni (odgovor pronađi na strani Uzrok, povod i posledica); ako odgovori nisu komletni onda gubite poene koji će Vam, možda, biti neophodni u konačnom zbiru.
Smatrao sam da je korisno da postoji posebna stranica posvećena samo kontrolnim zadacima, s obzirom da su oni vrlo česti u školi. Svaki predavač ima neka svoja pravila, mada su u osnovi veoma slična i svode se na to da svakom učeniku obezbede jednake uslove za rad, onemoguće prepisivanje, provere savladanost i razumevanje gradiva i Vama omoguće da saznate kako ste učili u proteklom periodu. Postoji više vrsta vežbi-kontrolni, testovi, kvizovi i sl., ali ja ću se ovde usresrediti na kontrolne vežbe koje držim na časovima.
Kako izgleda kontrolna vežba
Da bi vežba bila uspešna za Vas, morate biti spremni za nju. Naravno da to podrazumeva da morate i da učite, ali ovde ću izneti samo informacije koju su neophodne za samo održavanje vežbe. Naučite ih i pridržavajte ih se, jer će Vama koristiti najviše. Imajte na umu da nijedan nastavnik nema želju da se hvali i ponosi sa mnogo loših ocena, već je cilj ovih vežbi da utvrdi da je zajednički posao dobro urađen, što će se videti kroz veliki broj vrlo dobrih i odličnih ocena (naravno, biće i malo slabijih, ne uče baš svi za peticu i četvorku).
Opšte informacije
§ Kontrolna vežba se, u svim razredima, radi na kraju obrađene nastavne teme; nastavna tema je niz lekcija u udžbeniku koje su odvojene svojim sadržajem od ostalih tema (npr. nastavna tema Uvod, u petom razredu, ima 3 lekcije)
§ Bez obzira da li je u pitanju vežba od 45 ili 15 minuta, najaviću je 7 dana ranije na času i objaviću to na sajtu na stranici Novosti
§ Vežba od 45 minuta imaće po 7 pitanja u dve grupe, sa poenima 1, 2 i 4; u slučaju potrebe izmeniću broj pitanja i poene ili ću dati jednu temu na koju se odgovara sastavom
§ Vežba od 15 minuta u svim razredima imaće dve grupe sa po 3+1 pitanjem, sa 2, 3, 5 i 0,5 poena; u slučaju potrebe daću jednu temu na koju se odgovara sastavom
Saveti kako da na najbolji način pokažete vaše znanje
§ Kontrolna vežba se radi na malom papiru sa 2 lista; piše se samo penkalom ili hemijskom olovkom-crnom, plavom (nikako crvenom)
§ pripremite se za vežbu tako što ćete sve spremiti unapred - papir, hemijsku olovku ili penkalo; proverite da li vam rade olovke i ponesite rezervne za svaki slučaj; na ovaj način nećete gubiti vreme na času i imaćete više vremena za odgovore
§ Pitanja prvo diktiram, a onda Vi odgovarate; koristite vreme dok ponovo čitam pitanja da razmislite o odgovoru; pitanja zapisujete kao što obično pišete u svesci ili čitate knjige-sleva na desno (a ne kao što sam primetio s desna na levo ili samo po spoljnim stranama listova)
§ Na pitanja odgovarate punim rečenicama i trudite se da rečenice budu jasne, čak i ako na kraju ispadnu pogrešne
§ Tamo gde u odgovoru treba da napišete godinu dešavanja obavezno upisujete i vek u zagradi (npr. u odgovoru treba da stoji 800. godina, pišete i (8. vek))
§ Prepisivanje, šaputanje, korišćenje puškica, dobacivanje papirićima i sl. nije dozvoljeno; to nije ni preporučljivo, jer se često desi da prepisujete od nekog ko nema pojma ili lupa nešto
§ Odgovore ne morate da pišete po redu; radite prvo ono što znate pa se onda vratite na pitanja oko kojih se dvoumite
§ Pitanja su tako sastavljena da je za pitanja za 1 poen potrebno odgovoriti sa jednom do dve rečenice; pitanja za 2 poena zahtevaju najviše 3 rečenice; pitanja za 4 poena su teža, zahtevaju više rečenica (ne više od 5) da bi mogli da objasnite neko dešavanje i da bih ja mogao da utvrdim da li ste razumeli gradivo
§ Na pitanja za 1 poen u odgovoru se traži jednostavan odgovor na najbitnije stvari iz gradiva. To su neka od pitanja-kada, ko, šta, gde. Na pitanja za 2 poena u odgovoru se obično traži da se odgovori na-kada, ko, šta, gde + kako, i samo ponekad, zašto, tj. jednostavniji uzrok ili povod nečega. Na pitanja za 4 poena u odgovoru obično tražim da se odgovori na pitanje zašto, da se objasne uzrok, povod ili posledice nečega.
§ Pre nego što počnete da odgovarate pažljivo pročitajte pitanje. Nekad se deo odgovora krije u pitanju, nekad se odgovor krije u nekom drugom pitanju, ili će Vam se javiti asocijacija tek na drugo-treće čitanje pitanja; odgovarajte samo na ono što se traži u pitanju, jer ne ocenjujem količinu napisanog već kvalitet napisanog
§ Uvek ostavite par minuta na kraju časa da proverite svoje odgovore još jednom. Videće da će uvek biti nešto da se doda, ispravi, preformuliše, obriše ili pojasni; nekad se pravi odgovor na pitanje pojavi tek u ovoj završnoj fazi rada vežbe
§ Nikada ne predajete rad pre kraja časa, pa čak i kada ste sigurni u svoj rad; najbolje je da još jednom sve proverite
§ Kada odgovarate zapamtite na koja pitanja istorija traži razjašnjenje da bi Vam odgovori bili kompletni (odgovor pronađi na strani Uzrok, povod i posledica); ako odgovori nisu komletni onda gubite poene koji će Vam, možda, biti neophodni u konačnom zbiru.
